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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Wenn wir uns mit dem Hammer auf den Daumen schlagen, tut es weh. Das ist akuter Schmerz. Der hat eine wichtige Warnfunktion und schützt uns vor gefährlichen Situationen. Anders ist es mit dem chronischen Schmerz. Er ist eigentlich sinnlos und wird dennoch für viele chronische Schmerzpatienten zum Mittelpunkt des Lebens. Den Umgang mit Schmerzen lernen Kinder von den Erwachsenen, in erster Linie von den Eltern. Deswegen sei es für Kinder mit chronischen Schmerzen so wichtig, dass sie in ihrer Familie lernen, den Schmerz zwar ernst zu nehmen, aber in die zweite Reihe zu stellen. Der Schmerz darf das Leben nicht bestimmen, meint der Schmerzspezialist Dr. Emil Naumann von der Uni-Kinderklinik in Köln. (Orig.).
Erfasst von
Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update
2002_(CD)
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
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Standortunabhängige Dienste
0721-4626
Naumann, Emil; Arp, Doris: Wichtigste Nebensache der Welt. Wie Kinder Schmerzen erleben und damit umgehen. 2001.
2802923
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